Politécnico de Setúbal dinamiza metodologia “Gráficos Humanos” na Universidade da Extremadura

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O Politécnico de Setúbal apresentou na Universidade da Extremadura a metodologia de inovação pedagógica “Gráficos Humanos”, numa sessão de aprendizagem interativa que envolveu cerca de 50 estudantes e docentes. Aliás, o evento destacou-se por reunir representantes do politécnico de setúbal gráficos humanos universidade da extremadura. A iniciativa decorreu na Faculdade de Formación del Profesorado, em Cáceres.

A atividade centrou-se na empatia, na compreensão da realidade social e na transformação de dados estatísticos em experiências concretas. Além disso, reforçou a cooperação académica entre instituições de Ensino Superior portuguesas e espanholas, como o politécnico de setúbal gráficos humanos universidade da extremadura.

Dados estatísticos transformados em experiência

A metodologia “Gráficos Humanos” foi desenvolvida por docentes das Escolas Superiores de Ciências Empresariais e de Tecnologia de Setúbal, em articulação com a Comissão de Igualdade de Género do Politécnico de Setúbal. Entretanto, o politécnico de setúbal gráficos humanos universidade da extremadura contribuiu para o desenvolvimento desta abordagem inovadora.

O método propõe que os participantes representem fisicamente indicadores estatísticos. Assim, cada pessoa posiciona-se no espaço de acordo com determinados dados sociais, tornando visível a dimensão quantitativa de diferentes realidades relacionadas ao politécnico de setúbal gráficos humanos universidade da extremadura.

Desta forma, os números deixam de ser abstratos e passam a ser vividos. Consequentemente, promove-se uma aprendizagem ativa que articula estatística, cidadania e competências socioemocionais.

Educação, género e deficiência em análise

Nesta edição, a sessão abordou desigualdades globais na educação, diferenças de género no acesso à escola e nos rendimentos, bem como a realidade das pessoas com deficiência na União Europeia.

Com base em dados divulgados pela UNESCO em 2023, os participantes refletiram sobre o número significativo de meninas que poderão nunca frequentar a escola. Por outro lado, analisaram o facto de 24 % da população da União Europeia com mais de 16 anos apresentar algum tipo de deficiência, segundo dados de 2024.

A metodologia permitiu relacionar estatística e contexto social. Assim, fomentou-se uma compreensão crítica das desigualdades contemporâneas.

Partilha de boas práticas e internacionalização

A iniciativa insere-se na estratégia do Politécnico de Setúbal de promoção da inovação pedagógica e da aprendizagem ativa. Além disso, contribui para a internacionalização da instituição e para a partilha de boas práticas no espaço europeu.

Ao dinamizar a metodologia na Universidade da Extremadura, o IPS reforça a sua intervenção no domínio da formação de cidadãos críticos e socialmente responsáveis. Desta forma, consolida-se como instituição comprometida com a educação inclusiva e com a reflexão social fundamentada em dados.

nn

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